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过去十多年间，学习工厂在重视职业教育的欧洲兴起，并扩展到全球。什么是学习工厂？在职业培训，教育和学术研究中如何应用？本文集结了多位学者的研究，普及学习工厂的理念和潜在应用价值。
本文选自EberhardAbeleetal./ProcediaCIRP32()1–6
作者EberhardAbelea,JoachimMetternicha,MichaelTischa*,GeorgeChryssolourisb,WilfriedSihnc,HodaElMaraghyd,VeraHummele,FabianRanz
标题《LearningFactoriesforresearch,education,andtraining》
译者黄菁
编辑阿槑
为什么要建设学习工厂？工业发展在多方面都面临着挑战——从新的科学技术的集成到人口特征的变化，再到复杂多变的商业环境。为了在激烈的竞争中生存下来，企业必须能够迅速适应新的市场环境。这种能力很大程度上依赖于企业各层级员工能够在面临未知挑战时自发找到创造性的解决方案。而要在制造业的生产环境中培养员工的这些能力，传统的教育方式显然有诸多局限性。因此，我们需要找到新的更有效的学习方式，这些方式必须能够：
让培训发生在真实的生产环境中；
将学习过程现代化，并与工业实践结合更密切；
应用新的知识和科技，提升工业实践水平；
通过提升青年工程师的能力（如：解决问题的能力、创造力、系统化思考能力）来推动产业创新（因为人才创新能力是驱动产业竞争力的第一要素）
高校和培训机构现在也面临着未来的挑战，他们需要了解未来的就业市场，工作岗位及相应的人才能力模型，在此基础上调整其教育理念。而要建设创新型学习环境，他们更需要提升应对这种种挑战的能力。企业现在需要的是跨学科、跨领域的培训，而这恰体现了学习工厂的重要性。
学习工厂的历史渊源年，美国国家科学基金（NSF）向由宾夕法尼亚州立大学领导的大学联盟授予了建设“学习工厂”的许可，这是“学习工厂”这一术语首次出现并被专利化，它指跨学科的、实践性的高级工程设计项目，这种项目与工业界有着密切的联系和互动。
年，第一家工厂投入使用，其面积大约两千平米，提供类似于高校的基础设施，并配有机器、生产材料和生产工具，开始为数以百计的工业设计项目提供支持。这一“学习工厂”建设计划得到了全国范围的认可并在年获得了由国家工程研究院颁发的“戈登奖”，用于奖励这一计划在工程教育领域的创新。学习工厂的这一早期模型强调了通过应用工程教育的知识所得到的第一手经验，同时强调运用这种经验来解决产业中的实际问题，从而设计出能够满足特定需求的工业产品。
随着时间的推移，最近学习工厂的使用变得更为广泛，在欧洲尤其如此。为了满足学员在某个或多个知识领域提升学习体验的需求，学习工厂的规模和复杂程度各不相同。过去的几年里，大批量的学习工厂被建成。在这一新浪潮下，生产管理、科技与机械工具协会在年建立了一个早期学习工厂，并在完整的价值流程（ValueStream）下实现了生产出两个真实的产品，实现从原材料到成品的转变。同一时期，北京白癜风治疗最好的医院在哪北京治白癜风的大医院
